全脑开发的好处？宝宝是父母心头的宝，对于宝宝的教育作为父母们的总是很担心和着急，很多父母很早就和宝宝开始早教，对于智力开发会选择全脑开发卡这种东西，帮助开发全脑，这时候很多人或许就会问了，对宝宝进行全脑开发有什么作业呢，这儿有对于全脑开发好处的说明，希望可以帮助到你。关于全脑开发的好处以及全脑开发的好处，全脑开发的好处重要性，全脑开发的好处和坏处，全脑开发有什么好处，全脑开发的坏处等问题，中华健康在线将为你整理以下的日常知识：

全脑开发的好处

　　宝宝是父母心头的宝，对于宝宝的教育作为父母们的总是很担心和着急，很多父母很早就和宝宝开始早教，对于智力开发会选择全脑开发卡这种东西，帮助开发全脑，这时候很多人或许就会问了，对宝宝进行全脑开发有什么作业呢，这儿有对于全脑开发好处的说明，希望可以帮助到你。

　　1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展

　　2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力

　　3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。

　　4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。

　　宝宝五个月会长时间的发出依依呀呀的声音，会引起家长的注意。

　　从四个月开始，宝宝大拇指有功能了，可以抓住玩具，大约几分钟，家长可以把玩具递在宝宝手中，让宝宝锻炼抓玩具。

　　宝宝还可以学习翻身。

　　室温调至22-24°，宝宝穿的少一点，躺在床上，家长帮助宝宝翻身，先侧过来，然后再翻过去。

　　一次两次，直到宝宝会自己翻身。

　　家长还可以教宝宝观察一些动态的物体。

　　比如电灯，开关一次，告诉宝宝电灯，然后再开再关，反复几次，家长问宝宝，电灯在哪里啊，宝宝的眼睛会去找电灯，准确的看着电灯，家长表扬宝宝能干，宝宝会更愿意学习新事物。

　　给宝宝听音乐声音不要大，要柔和。

　　一些很柔美的轻音乐都适合宝宝听，舒伯特的《摇篮曲》、《小夜曲》等，宝宝都喜欢听。

　　还有一些宝宝喜欢的小朋友歌曲，欢快的，跳跃的，流畅的，宝宝会随着音乐摇动哦。

全脑开发训练对孩子有哪些好处

　　 　　全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。

　　对孩子进行全脑开发训练，主要有以下几大方面的好处：

　　

　　 　　记忆力好

　　 　　右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。

　　 　　专注力强

　　 　　右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。

　　这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。

　　 　　观察力敏锐

　　 　　进行过全脑开发的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。

　　 　　形象思维好

　　 　　孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。

　　 　　想象力丰富

　　 　　全脑开发能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。

　　 　　ESP判断力强

　　 　　右脑发达的孩子，具有十分敏锐的判断力，他们往往在遇到问题时反应快速，能够迅速作出判断，并找到问题的关键环节。

　　 　　创新能力强

　　 　　右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。

　　 　　强烈的求知欲

　　 　　进行过全脑开发的孩子，思维灵活，好奇心、求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。

　　 　　悟性好,思维敏捷

　　 　　通过感悟力的培养，孩子能够一点就透，举一反三，融会贯通。

　　 　　情商高，更懂事

　　 　　更有爱心，更开朗、自信。

　　 　　全脑开发的内容

　　 　　全脑开发涵盖了三个层次，包括“IQ脑”、“EQ脑”以及“MQ脑”。

　　 　　IQ

　　 　　即智商。

　　IQ脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。

　　 　　EQ

　　 　　即情商。

　　EQ脑主要掌控人的情绪及个性。

　　一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。

　　 　　MQ

　　 　　即道德智商。

　　MQ脑主导一个人的人格。

　　MQ的内容包括了体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、合作、负责、勇敢、和平、忠心、礼貌、 独立、幽默等各种美德，所以称之为道德智商。

　　人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣。

　　 　　根据全脑开发理论，一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段，只要坚持到最后，建成良好的习惯是不成问题的。

　　用到学习上，刚开始运用右脑思维和记忆觉得不大习惯，渐渐就会好转的，爱因斯坦说：“我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考”。

　　 　　全脑开发的培养效果

　　 　　1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展

　　 　　2)培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力

　　 　　3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。

　　 　　4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。

　　 　　经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断。