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怎么测iq智商

　　测智力一般可以通过观察力、记忆力。

　　也能够通过筛查量表来测试。

　　1、观察力：通常是指大脑对事物的观察能力，主要是为患者设置特定的声音、气味以及温度，通过自身的本质认识能力以及训练项目，根据患者的观察能力，可以了解到智力问题。

　　2、记忆力：通常是视觉、嗅觉、听觉以及味觉，通过客观的事物关注之后，了解到事物的各种信息，比如父母年轻时的样子以及家庭的一些环境场景，如果能够准确的描述出，说明智力比较好没有问题。

　　3、筛查量表：主要是根据孩子的年龄，模拟出特殊的图形，让孩子进行绘画，能够显示出孩子的智力以及年龄水平。

　　孩子的智力属于一种连续发育的过程，需要通过多方面做综合性的评估，根据前后对比，才能够评估孩子的智力情况，不能只通过一项质地评测，轻易判断孩子智力低下的问题，需要通过多方面衡量，如果孩子的评测明显低于正常的年龄水平，需要严格引起重视，及时到医院做相关检查，避免盲目的测试或者是猜测，会影响病情。

怎样测智商？

　　智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。

　　智商测试一般分为几个等级：90-110之间是正常值，大部分儿童都在这个范围内。

　　110-120属于中等偏上，120-130是优秀，而130以上就属于超常，这样的孩子极少。

　　如果智商在80-90之间的属于中下，70-80是智能发育迟缓的边缘水平。

　　测试的众多儿童中，也有极少数人处于70-80的水平。

　　但智力的高低并不能决定根本问题，更不能与学习能力、事业能力等同，后期的改善、培养更为重要。

　　测试结果只能作为一种参考。

　　扩展资料

　　到现在为止，还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平。

　　通过一张卷子来给孩子定终身贴标签，会对孩子造成不良心理影响，使他们背上沉重的心理包袱，在未来生活中缺乏自信，甚至放弃学习。

　　科学地说，绝大多数学生的智商都属正常。

　　造成学生学习成绩高低的原因是多方面的，不应片面强调智商问题，还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等。

　　因为学习方法不当而造成学习成绩下降，在成绩下降学生中具有普遍性，它是影响学习成绩的重要原因。

　　参考资料来源：人民网-对话基础教育专家：该不该给学龄儿童测智商？